بشرى سارة للمعلمين وللمتعلمين الأردنيين

كشف وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الدكتور خالد طوقان انه ستتم إعادة النظر بقرار مجلس التعليم العالي الذي حدد قبول الطلبة الراغبين في دراسة الماجستير بحصولهم على تقدير جيد فما فوق في مرحلة البكالوريوس بحيث يتم قبول الحاصلين على تقدير مقبول في البكالوريوس لاكمال دراساتهم العليا في الجامعات الاردنية.

وبين ان القرار الذي يجري تدارسه حاليا سيقضي بربط قبول الطلبة باجتياز امتحان الكفاءة الجامعية او امتحان آخر تعقده الجامعة كشرط لقبولهم في مرحلة الماجستير.

وقال طوقان في حوار مع اسرة وكالة الانباء الاردنية أداره مدير عام الوكالة الزميل رمضان الرواشدة ان تقدير "المقبول" يجب ان لا يقف عائقا امام اكمال الطالب لدراساته العليا.

وعزا اشتراط مجلس التعليم العالي حصول الطلبة على تقدير جيد فما فوق في البكالوريوس لقبولهم في الماجستير الى التوسع في قبول الحاصلين على تقدير مقبول من قبل بعض الجامعات الخاصة على اسس تجارية بحتة رفعت اعدادهم الى الآلاف مما استدعى تدخل الحكومة لايقاف هذا القرار واصدار قرار آخر يشترط حصول الطالب على تقدير جيد فما فوق لدراسة الماجستير.

واشار بهذا الصدد الى ان احدى الجامعات الخاصة قبلت نحو 300 طالب لدراسة الماجستير علما ان تقديرهم مقبول في مرحلة البكالوريوس.

وفيما يتعلق بمشروع التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي الذي اطلقته الوزارة عام 2003 بكلفة وصلت الى450 مليون دولار اكد طوقان أنه حقق نجاحات كبيرة في مكوناته الاربعة اولها تطوير ادارة المنظومة التربوية والانتقال الى انظمة ادارة الجودة الشاملة وانظمة اتخاذ القرار وبناء القدرة المؤسسية لكوادر الوزارة.

واضاف ان المكون الثاني يشمل تحسين البنية التحتية لمدارس الوزارة اذ تم بناء 200 مدرسة جديدة استلمت الوزارة منها حتى الآن150 مدرسة وانشاء ألف غرفة صفية وألف مختبر حاسوب وعلوم في مدارس قائمة.

ويتضمن المكون الثالث تطوير العملية التعليمية في الوزارة وتدريب المعلمين وتطوير المناهج وادخال تكنولوجيا المعلومات الى الغرفة الصفية فيما حقق المكون الرابع الذي ركز على مرحلة الطفولة المبكرة ورياض الاطفال قفزات كبيرة اذ تم لاول مرة انشاء منهاج حقوقي اردني لرياض الاطفال البالغ عددها 450 روضة حكومية منتشرة في جميع مناطق المملكة.

واشار طوقان الى انه يجري حاليا الاعداد للمرحلة الثانية من المشروع التي ستنطلق في عام 2009 وتستمر خمس سنوات وتسعى الى تجذير التميز في العملية التعليمية من خلال التركيز على مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز وانشاء اكاديمية نموذجية للاطفال تضم مركزا لتدريب معلمي رياض الاطفال وانشاء معهد تطبيقي لتدريب المعلمين قبل الخدمة في مدارس الوزارة بحيث يتم تدريب المعلم لمدة عام كامل قبل دخوله الى الغرفة الصفية مبينا انه سيتولى عملية التدريب في المعهد نخبة من المعلمين الممارسين والمشرفين والقادة التربويين.

كما تتضمن المرحلة الثانية انشاء اكاديمية رياضية تضم طلابا متفوقين رياضيا من الصف الثالث حتى الثاني عشر.

وفيما يتعلق بنتائج مشاركة الاردن في المسابقات والاختبارات الدولية اشار الى ان نتائج الطلبة الاردنيين المشاركين في الاختبار الدولي/بيسا/ الذي يقيس مهارات وقدرات الطلبة في العلوم والرياضيات والقراءة ضمن المرحلة العمرية من16 الى 18 عاما جاءت جيدة وسيتم الاعلان عنها رسميا قبل نهاية العام الحالي اضافة الى اعلان نتائج الطلبة المشاركين في الاختبار الدولي/تمس/ خلال العام المقبل.

وعن ابرز التحديات التي تواجه العملية التعليمية بين طوقان انها تتمثل في كيفية التخلص من الابنية المدرسية المستأجرة البالغة نسبتها 10 بالمائة والابنية المدرسية ذات نظام الفترتين والبالغة نسبتها ايضا 10 بالمائة ايضا من المجموع الكلي لمدارس الوزارة وعددها 3400 مدرسة.

واضاف ان التخلص من المدارس المستأجرة وذات نظام الفترتين يتطلب بناء 300 مدرسة جديدة الى جانب المدارس التي تم بناؤها ضمن مشروع التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي والبالغة 200 مدرسة.

ودعا طوقان القطاع الخاص الى التعاون مع وزارة التربية انطلاقا من المسؤولية الاجتماعية لتحسين ظروف المدارس القائمة وانشاء مدارس جديدة.

واوضح ان حالات الاكتظاظ التي تعاني منها بعض مدارس المملكة تعود الى الزيادة الطبيعية في اعداد السكان والبالغة 3 بالمائة سنويا الى جانب انتقال اعداد كبيرة من الطلبة تقدر بحوالي 15 الف طالب وطالبة سنويا من المدارس الخاصة الى الحكومية.

وفي معرض رده على الاسئلة قال طوقان ان معظم المدارس المتقادمة وغير المناسبة للتدريس هي مدارس مستأجرة يتردد اصحابها في اجراء عمليات الاصلاح والصيانة اللازمة لها مؤكدا في الوقت ذاته ان ما انفق على بناء المدارس الجديدة ضمن مشروع التطوير التربوي والبالغ 280 مليون دينار ساعد في تخفيض نسبة المدارس المستأجرة من 11 بالمائة الى10 بالمائة نتيجة الزيادة الطبيعية في اعداد السكان سنويا.

وفيما يخص الطلبة العراقيين الذين يدرسون في المدارس الاردنية بين طوقان ان عددهم لا يتجاوز25 الف طالب وطالبة موزعين على المدارس الحكومية بواقع 15 الف طالب والباقي في المدارس الخاصة مشيرا الى ان الوزارة تنوي اقامة عشر مدارس جديدة لاستيعابهم في المناطق التي يتواجدون فيها وهي مناطق شرق عمان والزرقاء واربد والرصيفة.

وردا على سؤال يتعلق باختلاف الانماط الثقافية بين الطلبة العراقيين والاردنيين واثر ذلك على سير عملية التدريس اكد طوقان ان حدوث بعض المشاحنات الفردية بين الطلبة العراقيين والاردنيين لا يعتبر ظاهرة وانما يندرج في اطار المشاحنات الفردية التي لا تؤثر على سير عملية التدريس.

ونفى طوقان أي نية لدى الوزارة لاستقطاب معلمين من خارج الاردن لسد النقص في الشواغر التدريسية في بعض مدارس المملكة مؤكدا وجود فائض في اعداد المتقدمين بطلبات تعيين لديوان الخدمة المدنية وفي حال وجود نقص في بعض المناطق فإن الوزارة ستلجأ الى عملية التجيير لسد النقص.

وفيما يتعلق بالحفاظ على كرامة المعلم وهيبته ومكانته في المجتمع قال طوقان انه يجري العمل حاليا على تعديل قانون العقوبات العامة بشكل يضمن كرامة الموظف العام ايا كان وسيعرض القانون على مجلس الوزراء خلال الاسبوع الحالي لمناقشته واقراره.

وفيما يتعلق بتحسين اوضاع المعلمين المعيشية والمهنية وتوفير حياة كريمة لهم اشار طوقان الى حزمة من الاجراءات التي اتخذتها الوزارة لتحسين ظروفهم ابرزها احتمالية زيادة علاوة التعليم التي يتقاضاها المعلم والبالغة50 بالمائة من الراتب الاساسي تدريجيا لتصل الى 100 بالمائة خلال فترة زمنية محددة.

واضاف في هذا الاطار ان الوزارة ومن خلال مشروع قرى اسكان المعلمين تقوم حاليا ببناء 2800 شقة سكنية في العقبة والزرقاء والكرك تمهيدا للتوسع في المشروع واقامة قرى اسكانية في مختلف مناطق المملكة موضحا ان صندوق الضمان الاجتماعي التابع للوزارة يقدم السلف المطلوبة لمشاريع قرى اسكان المعلمين لتغطية الدفعة المقدمة بدون فوائد.

وفيما يخص ترفيع المعلمين اوضح انه سيتم خلال شهر كانون الاول المقبل ترفيع نحو 3 آلاف معلم ومعلمة ترفيعا جوازيا و19 ألف معلم ومعلمة ترفيعا وجوبيا اضافة الى تحويل نحو 11 الف موظف يعملون في الوزارة الى وظائف دائمة.

وبهدف توفير السند القانوني لوزارة التربية لتنظيم عمل المدارس الخاصة ووضع الضوابط اللازمة للتجاوزات التي قد تحدث خاصة رفع الرسوم المدرسية على الطلبة اكد طوقان ان الوزارة ستقدم لمجلس النواب في دورته المقبلة مشروع قانون معدلا لقانون التربية والتعليم يتضمن تحويل مديرية التعليم الخاص الى ادارة متكاملة وتصنيف المدارس الخاصة الى اربع فئات وفقا لمعايير اعتماد محددة الامر الذي من شأنه الزام هذه المدارس برسوم محددة وفقا للفئات التي تنضوي في اطارها.

واشار الى ان امتحان الكفاءة الجامعية سيستمر حتى يشمل جميع التخصصات لأنه يعطي مؤشرات حقيقية عن مستوى الطالب والجامعة مبينا ان أي جامعة تخضع للامتحان اربع مرات ويكون معدل طلابها دون المعدل الوطني فإنه سيتم اغلاق القسم الخاص بالتخصص.

واعترف طوقان بالخطأ الذي وقع فيه اعضاء لجنة قبولات التجسير في الجامعات موضحا ان اعضاء اللجنة لم يدققوا شرط الحد الادنى من معدل التوجيهي اللازم لقبول الطالب بالتجسير واكتفوا بتدقيق معدل الشامل والذي لا يكفي وحده لقبول الطالب وبعد اكتشاف الخطأ تم اسقاط اسماء الطلاب الذين لم يحققوا الشروط كاملة من قائمة القبولات بعد إعلانها.